اخر المواضيع          الإبراهيمي (اخر مشاركة : مهتمة - عددالردود : 0 - عددالزوار : 251 )           »          مـوسـوعـه الأدعـيــــه (اخر مشاركة : مهتمة - عددالردود : 485 - عددالزوار : 58779 )           »          ورة ادارة خطط الطوارئ والازمات qhse (اخر مشاركة : احمد افندى - عددالردود : 0 - عددالزوار : 923 )           »          دورة تدريبية فى السكرتارية الالكترونية وادارة المكاتب - للرجال والنساء (اخر مشاركة : أبو الجواهر - عددالردود : 0 - عددالزوار : 763 )           »          تطبيق المرشد الأكاديمي (اخر مشاركة : احمد افندى - عددالردود : 0 - عددالزوار : 1233 )           »          الجدول الزمني لدورات السلامة لمعهد الثقة (اخر مشاركة : احمد افندى - عددالردود : 0 - عددالزوار : 1217 )           »          افضل كورس في البرمجة كما في الشركات (اخر مشاركة : أبو الجواهر - عددالردود : 0 - عددالزوار : 1727 )           »          دورة نظام الإدارة المتكامل qhse (اخر مشاركة : احمد افندى - عددالردود : 0 - عددالزوار : 2252 )           »          تطبيقtac لتدريب وتعليم الطفل التوحدى (اخر مشاركة : باحثه صغيره - عددالردود : 0 - عددالزوار : 1825 )           »          الجدول الزمني لدورات السلامة لمعهد الثقة (اخر مشاركة : احمد افندى - عددالردود : 0 - عددالزوار : 2548 )           »         

 


 
 
العودة   المنتدى السعودي للتربية الخاصة > المنتديات الخاصة > منتدى الإعاقة الفكرية
 
 

 :: مركز تحميل الملفات  ::


حمّل حتى 10000 ك ب

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
 
 
قديم 04-02-2006, 11:31 PM   #1
abu-saeed
Registered User
 
الصورة الرمزية abu-saeed
 

 


الخطة التربوية الفردية والتعليمية الفردية

أولاً: الخطة التربوية الفردية

تشكل الخطة التربوية الفردية حجر الزاوية في بناء مناهج المعاقين وتدريسهم إذ تعتبر هذه الخطة من المناهج الفردية لكل طفل معاق وتعد هذه الخطة بعد الحصول على نتائج تقييم الأداء الحالي للطفل المعاق على أبعاد المناهج المختلفة.

تعريف الخطة التربوية الفردية:
يقصد بها تلك الخطة التي تصمم بشكل خاص لطفل معين لكي تقابل حاجاته التربوية، بحيث تشمل الأهداف المتوقع تحقيقها وفق معايير معينة وفي فترة زمنية و محددة.

مكونات الخطة التربوية الفردية:
تشمل الخطة التربوية الفردية عدداً من الجوانب تتمثل فيما يلي:
أولاً: معلومات عامة
وتشمل اسم الطفل وتاريخ الميلاد ومستوى درجة الذكاء والجنس والسنة الدراسية وتاريخ الالتحاق بالبرنامج.

ثانياً: التقييم الأولى
يشمل هذا الجانب تاريخ التقييم الأولي وأعضاء لجنة التقييم ووظائفهم.

ثالثاً: نتائج تقارير أعضاء لجنة التقييم الأولي وتشمل:
القدرات العقلية.
السلوك التكيفي الاجتماعي.
المهارات اللغوية
المهارات الأكاديمية
المهارات الحسية والحركية
أية مهارة آخرى

رابعاً: الأهداف التعليمية الفردية:
يشترط في صياغة الأهداف التعليمية الفردية أن تكتب بعبارات سلوكية محددة يمكن قياسها ضمن شروط ومواصفات يحدث من خلالها السلوك النهائي وفق معايير محددة هي نسبة النجاح أو فترة الزمنية أو عدد المحاولات.

خامساً: ملاحظات عامة متعلقة بتعديل الخطة
يشمل هذا الجانب أي ملاحظات بناء على توقعات وملاحظات المعلمة تتمثل في تبسيط الأهداف التعليمية أو حذفها أو تعديل المعايير المتعلقة بهذه الأهداف.

أعضاء لجنة الخطة التربوية الفردية:
تتكون لجنة الخطة التربوية الفردية من:
*مدير المدرسة.
*الطالب المعاق
*ولي أمر الطالب
*الأخصائي النفسي
*معلم الصف

ثانياً: الخطة التعليمية الفردية:
تعريفها:
تشكل الخطة التعليمية الفردية الجانب التنفيذي للخطة التربوية الفردية فبعد إعداد الخطة التربوية الفردية تكتب الخطة التعليمية الفردية والتي تتضمن هدفاً واحداً فقط من الأهداف التربوية الواردة في الخطة التربوية الفردية من أجل تعليمها للطالب المعاق عقلياً.

مكوناتها:
تشمل الخطة التعليمية الفردية عدداً من الجوانب تتمثل فيما يلي:

أولاً: معلومات عامة:
عن الطالب المعاق والهدف التعليمي المصاغ بعبارات سلوكية محددة وأسلوب التعزيز ورقم الفقرة في المنهاج الذي صيغ منه الهدف التعليمي وأسلوب اعلام الطالب بنتائج عمله.

ثانياً: الأهداف التعليمية الفرعية:
يشتمل هذا الجانب تحليل الهدف التعليمي إلى عدد من الأهداف التعليمية الفرعية وفق أسلوب تحليل المهام.

ثالثاً: الأدوات اللازمة
يقصد بها أن يعد المعلم الأدوات اللازمة لتحقيق الهدف التعليمي وقد تكون تلك المواد محددة سلفاً وقد يترك تحديدها للمعلم .

رابعاً:الأسلوب التعليمي وفق أساليب تعديل السلوك
يتضمن هذا الجانب عدداً من الخطوات:
*إعداد الطالب المعاق عقلياً للمهمة التعليمية وجذب انتباهه لها.
*تقديم المهمة التعليمية للطالب المعاق عقلياً كما هي.
*مساعدة الطالب المعاق عقلياً في أداء المهمة مع تقديم المساعدة الايجابية له وتعزيزه.
*مساعدة الطالب المعاق عقلياً في أداء المهمة مع تقديم المساعدة اللفظية له وتعزيزه.
*مساعدة الطالب المعاق عقلياً في أداء المهمة مع تقديم المساعدة الجسمية له وتعزيزه.
*مطالبة الطالب بأداء المهمة أكثر من أجل تثبيت عملية تعلم المهارة.


المصدر

مدخل الإعاقة العقلية
الأستاذ الدكتور فاروق الروسان

__________________
abu-saeed غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-05-2006, 09:52 PM   #3





abu-saeed



اشكرك على هذه المعلومات القيمة عن الخطة التربوية الفردية والتعليمية الفردية ...؛؛؛

تحياتي وتقديري

__________________
.................................................. .................................................. ........
إن اكثر ما يكون اثارة وروعة لدى الإنسان هو قوته على أن يغير نفسه بالتعلم ...


اتطلع أن أكون معلماً متميزاً في الأداء والعطاء بإذن الله ..
وأن اعمل على تقديم خدمات تربوية وتعليمية متميزة ذات جودة عالية ، ونموذجاً يحتذى به في الجودة والتميز ..
معلم طموح غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-05-2006, 11:20 PM   #4

كل الشكر لك اخي الكريم ابو سعيد ..

معلومات قيمة وهاااامة لا يمكن الاستغناء عنها ..

في مجال العمل في التربية الخاصة ..

يعطيك العافيه يارب ..

__________________


أنـــا افدى كل طفل عاجــــز أنـــا افدى كل شخص مْـعاق

................ أنــــــا ابيع كل عمري لجل اشري ابتسامتــــــــــــــــهم

بكلمة بختصــــــــر حكيي .. بعيده عن كـــــــــــذب ونفاق

............... ترى ماهم بحاجتنـــــــــا .. كثر ماحنا بحاجتـــــــــــــــهم


---------------------------------------------------------------


" معلمة المستقبــــــــــــل"


< لاتنس ذكـــر الله >
معلمة المستقبل غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-06-2006, 09:45 PM   #5

أخي العزيز
بدر الجنوب

أشكر مرورك الذي عطر الموضوع ودعواتك الطيبة
تقبل تحياتي

__________________
abu-saeed غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-06-2006, 09:52 PM   #6

أخي العزيز
معلم طموح

أشكر مرورك الذي عطر الموضوع وثناءك الطيب
تقبل تحياتي

__________________
abu-saeed غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-06-2006, 09:55 PM   #7

أختي الفاضلة
معلمة المستقبل

أشكر مرورك الذي عطر الموضوع وأتمنى أن أكون قد قدمت ما يفيد الجميع
تقبل تحياتي

__________________
abu-saeed غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-23-2006, 11:58 PM   #8
السويدى
Registered User








السويدى غير متواجد حالياً


 آخـر مواضيعي
 



جزاكم الله كل خير

السويدى غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-24-2006, 12:05 AM   #9

أخي العزيز
السويدي

أهلاً بك في منتداك
المنتدى السعودي للتربية الخاصة

أشكر مرورك الذي عطر الموضوع وثناءك الطيب
تقبل تحياتي

__________________
abu-saeed غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-26-2006, 04:08 PM   #10

الله يعطيك العافية على هذه المعلومات

بن فرزان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
 
 
قديم 04-30-2006, 02:51 PM   #11

أخي العزيز
بن فرزان

أهلاً بك في منتداك
المنتدى السعودي للتربية الخاصة

أشكر مرورك الذي عطر الموضوع وثناءك الطيب
تقبل تحياتي

__________________
abu-saeed غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 
 
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الخطة التربوية الفردية ( Individualized Educational Plan ( IEP معلم طموح منتدى الإعاقة الفكرية 12 12-18-2009 08:23 PM
الجلسة الرابعة من ندوة ( تطوير الأداء في مجال الوقاية من الإعاقة ) شتان1 المنتدى العام 0 02-15-2005 12:06 AM
الآن......الخطة التربوية الفردية للمعاق سمعياً جساس منتدى الأبحاث والدراسات والكتب والمراجع 4 10-13-2004 11:09 PM
Task Analysis Procedure أسلوب تحليل المهمات في البرنامج التربوي الفردي للموهوبين nasser منتدى التفوق العقلي والإبتكار 2 08-16-2004 11:31 PM
الخطة التعليمية الفردية ( Individualized Instructional Plan ( IIP معلم طموح منتدى الإعاقة الفكرية 15 03-11-2004 06:27 PM

http://www.khass.com
الساعة الآن 06:15 AM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
ngham4host
نغم هوست للاستضافة والتصميم والدعم الفني