التكفل بالطفل المعاق

[عامر أحمد]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

اولا اشكر كل المشاركين في هذا المنتدى و على رأسهم الاخ المدير بعد تطلعي على عدة مواضيع مهمة ومفيدة خاصة بالنسبة للعاملين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة فكرت ان اشارككم حسب ما قدرني عليه الله عز وجل في بعض المواضيع لكن فيه هنا ك ملاحظة جعلتني اتردد في كذا من مرة اريد ان اشير اليها باختصار لقد لاحظت ان جل المتدخلين يستعملون نفس المصطلحات و يدركون نفس التنظيم المعمول به في هذا المجال ( التربية الخاصة ) فالمصطلحات(الخطة الفردية , التربية الخاصة.......الخ) مثلا في الجزائر منعدمة تماما
لهذا رأيت ان اول مشاركة لي ستكون بمثابة اعطاء نظرة عامة عن كيفيةالتكفل بالطفل المعاق عقليا في الجزائر . وذلك من اجل معرفة مدى التقارب من جهة و مدى الاختلاف من جهة اخرى في بعض المجالات .
لقد بادرت السياسة الاجتماعية في التفكير حول استراتيجيات تكفل نوعي يقوم على بناء مؤسسات متخصصة ( تسمى المراكز النفسية البيداغوجية وهي تابعة لوزارة التضامن وليس وزارة التربية) كما انشأت معاهد وطنية لتكوين المستخدمين المتخصصين( مربي , مربي مختص ,معلم التعليم المتخصص . معلم التربية النفسية الحركية ) اضافة الى خريجي الجامعات ( الحاصلين على ليسانس علم النفس الاكلينيكي , وعلم النفس التربوي و الاورتوفوني )وكلهم يمثلون الفرقة البيداغوجية في المراكز المذكورة .
مهام المراكز النفسي البيداغوجية :
- شروط الالتحاق :
يسقبل المركز النفسي البيداغوجي الاطفال والمراهقين ذوي اعاقة ذهنية خفيفة ,متوسطة وعميقة والاطفال ذوي الاضطربات النفسية للأستفادة من تكفل تربوي او اعادة التربية ويتراوح السن ما بين 3 و 18 سنة
انواع التكفل :
يعمل المركز في شكل مؤسسساتي كما يقوم ايضا بالمتابعة الخارجية و يصنف الاطفال في عدة افواج ( اقسام ) حسب درجة الاعاقة بحيث لا يتعدى الفوج 08 افراد
وتنظم االوحدات التربوية حسب التقسيم التالي : الملاحظة - اليقظة - التدريب المدرسي -ما قبل التمهين - التوجيه واعادة التربية النفسية ,اورطوفونية ,نفسية حركية
اضافة الى الوحدة العلاجية : التدريب و العلاج النفسي .
- نظام التكفل :
داخلي - خارجي ونصف داخلي .
التوقيت وفرق التكفل :
تحدد اوقات العمل حسب طبيعة النظام المعمول به في المؤسسةالتربوي ففي المؤسسات الداخلية من الساعة السابعة والنصف الى الساعة الثامنة والنصف وفي المؤسسات الخارجية من الثامنة والنصف الى الساعة الرابعة .
اهداف التكفل :
يعاني الطفل المعاق من عدة صعوبات ندكر منها : انعدام الامن والطمأنينة , عدم الاهتمام ةقلة الحيوية : الركود, عد الاستقرار النفسي الحركي ., مقاومة التغير , بطئ الحركة , صعوبة النطق , الاعتماد على الاخرين.

عند استقبال الطفل في المركز تدرس حالته ثم يوجه الى قسم الملاحظة لمدة غير محددة وذلك لملاحظته وجمع المعلومات في مختلف الجوانب بعده خلال الاجتماع التربوي ( نصف شهري) يوجه الطفل الة القسم الذي ينايبه ويتم متابعته خلال باقي السنوات .
في الاقسام الاخري والتي يشرف عليها مربي مختص مع مربي او مساعد مربي يقوم المربي في بداية السنة باجتماع مع الالخصائي البيداخوجي من اجل وضع برنامح عمل خاص بالقسم بحيث يكون يناسب مستوى الاعاقة التي يتكفل .
وعموما جل النشاطات لا تخرج عن اطار :
ادراك الجسم والذات - البناء الزماني والمكاني - النشاطات العقلية -التربية النفسية الحركية - النشاطات اليدوية -النشاطات التعبيرية - - النشاطات الحرة .
وثائق المربي : دفتر الملاحظات اليومية ( يحتوي على قائمة الاطفال تسجل فيه الملاحظات اليومية )
الدفتر اليومي ( تسجل فيه النشاطات المقدمة مع التوقيت و مدى تجاوب الاطفال مع النشاط)
دفاترالملاحظات ( لكل طفل دفتر خاص به تسجل فيه الملاحظات الشهرية )
البطاقات الفنية : خاصة بكل نشاط يقدم للاطفال تحمل كل بطاقة : الموضوع - الوسائل - المكان -الهدف - مدة الدرس - مراحل الانجاز - الملاحظة .
اضافة الى ذلك كله تترك المبادرة للمربي في القيام بالنشاطات التي يراها مناسبة وهادفة للفئة التي يتكفل بها مثل النشاطات الرياضية , الخرجات التربوية ، الرحلات ....الخ
هذا بصفة موجزة حاولت ان اعطي صورة عامة عن التكفل بالطفل المعاق في الجزائر لا تبخلو علينا بردودك وارائكم حول الموضوع . والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

[al-6aoos]

أخي عامر أحمد

أولا يسعدني جدا انضمامك لنا

ويسعدني ويشرفني أنك قد اطلعت وبتأن على كل أقسام المنتدى

حياك الله وبياك

أخي

لقد قرأت ماقد وضحت أنت ، وأرى أنه شيء ممتاز ورائع ، والتطور واضح لديكم

وإن كان هناك اختلاف في المصطلحات والمسميات فلا يعني هذا اختلاف الأهداف

أو يدل على أن المجال في المملكة أو الجزائر يسير على خطأ وفي البلد الآخر على صواب .

مافهمته من كلامك أنكم لا تعملون على الدمج ، والتوجه لدينا في المملكة نحو هذا الاتجاه

قائم على قدم وساق

ملاحظه على الهامش - قد لا يفهمها إلا من عايش التربية الخاصة في المملكة - :
ربما لو لم تكن التربية الخاصة تحت مظلة التربية والتعليم كما في الجزائر لكان الوضع أفضل حالا!!!!

[عامر أحمد]

السلام عليكم ورحمةالله تعالى وبركاته
حياكم الله واشكرالاخت على الرد
فقط ارجو منكم التوضيح في مايخص مسالة الدمج فاذا كان الدمج المقصود هو اعادة دمج الطفل في الاقسام العادية فنحن لا نعمل عليه اما اذا كان المقصود الدمج الاجتماعي فهو يدخل في الغاية العامة للتكفل الا ان المشكل عندنا يكمن في ا عدم مواصلة عملية التكفل بعد السن 18 بطريقة نظامية ( مؤسساتية ) فالمعمول به في الدول الاوربية فرنسا مثلا هنالك ما يسمى ب cat وهو مركز التكوين المهني الخاص بالمعاقين ذهنيا ( اين يتعلم الشاب المعاق حرفة على حسب قدراته ) ومن هنا يمكن له الحصول على وظيفة ولو بسيطة تمكنه من كسب قوته و ان يشارك في بناء وطنه دون الاتكال على غيره وهذا هو الادماج في المجتمع الذي تهدف اليه السياسة الاجتماعية .
فلهذا نجد ان بعض المراكز تقوم ببعض المحاولات من اجل تعويض هذا الفراغ بحيث تنجز بعض الورشات داخل المراكز النفسية البيداغوجية خاصة بفئة الاكبر من 15 سنة ( وهذه تجربة خاصة ) الا ان نقص الوسائل و المختصين يحول دون الاهداف المرجوة .
شكرا والسلام عليكم

[al-6aoos]

أخي الفاضل الكريم

قصدت بالدمج دمج الأفراد من ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام مع أقرانهم العاديين

لدينا دمج حالات الإعاقة العقلية والإعاقة السمعية والإعاقة الحركية وصعوبات التعلم

قد يكون الدمج في نفس الفصل الدراسي ، أو في فصل خاص يوجد داخل المدرسة العادية .

أما قضية تبني المعاق فوق سن 18 سنة

فهي لدينا مأساة ما بعدها مأساة ، حيث لا رعاية ، ولا تأهيل

إلا ماندر ويكون من خلال المؤسسات التابعة للشؤون الإجتماعية ، وهي تقريبا لا تغني

ولا تسمن من جوع

حتى في القطاع الخاص ، لم يلتفت أحد - وأكرر إلا ماندر - إلى فئة الكبار من المعاقين

[مهتمة]

القدير أحمد عامر
حياك الله وبياك و أهلا بك
في منتداك وبين أهلك
فــقـــط أرحب بك
و أشد على يد القديره الطـــاوس

مستمتعه ومستمعه لقيم الحوار
وتبادل الخبرات هنا

زادكـــــم ربي علم
أصــــدق الدعوات

[معلمة المستقبل]

اشكرك اخي احمد عامر على اطلاعنا لطبيعة التربية الخاصة في الجزائر ....

بذا .. وبالحوار .. نستطيع الاستفادة والتبادل في الخبرات .. للرقي بالجهود المقدمة هنا ... او هناك .........

مرة اخرى اكرر شكري ..